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美国高中生的功课并不比中国学生少
2020-11-22 17:42佚名 

结论很明显:这种教育改革无法产生创新型人才。在这种不合理的国际分工的背后,支持它的是两种截然不同的教育理念和教育模式。谁都知道,高考没有变化,其他教育改革废话但是现在高考改革已经很明确了,唯一的变化是,除了文科科目外, 语言和数学一年两次 高考分为学术和技能两种类型, 奖金政策已调整, 并参考学生的平时表现。学生课桌上的教具仍然像山一样堆放着,仍然是老师在提问题,学生在解决问题,仍然有一个标准答案。确定经济模式,事实上, 这是人才的培养方式。回答一些问题,尝试与标准答案相同; 美国学生正在努力提出一些问题。

。甚至更重因为它具有以下特征:首先, 主题很多 第二, 没有标准答案; 第三, 它需要大量阅读,要检查库中的资料,有时候写作业需要几天的时间,例如数学作业,有时候是写论文有时要求学生写数学题,或要求学生提出一些数学问题; 第四, 所有科目都要求学生在作业中表现出独立的理解和创造力; 第五, 学生很难独立完成一些作业。第一类负责iphone的研发,一种是基于开发的图纸,使用资源, 劳动和污染来组装这些电话。好几个学生应该一起学习合作。”

令人尴尬的现实是:我也读得很认真,但是中国学生正在努力完成老师分配的任务。

我们的教育最终将被改革,特别决定改革高考。s. 1月19日,《全球时报》刊登了《高中生家庭作业清单》。我见过一个高中毕业生将他在高中时所做的练习和试卷折叠成16个开放式堆栈。几乎和他的男人一样高。 等等,美国人民仍将负责研发,中国仍将培训负责集会的人员。 浙江是第一个改革的省。高考改革需要一条新路。希望在中国高考中取得好成绩,你必须完成很多练习,例如数学“您要做的更多问题,熟练程度越高结果将更高”。 “一个u。

如果不只是功课这不比工作重要,与其比较作业的优点和缺点,结论是什么?如果您走进中国的高中教室,我会看到学生脸上都疲倦,埋在一堆教具后面,做永远无法做的运动,可能没有几个人会抬头看着你。要问一些问题并表现出独立的理解和创造力。然后,将培养两种截然不同的人。iphone,负责研发的美国人可以获得超过3美元的利润,000元负责组装的中国人只能得到一百一十元的加工费。奇怪的是,在美国没有多少数学作业,美国数学老师也会说:“理解和掌握数学概念就足够了。编辑的意图似乎在提醒人们,美国高中生的功课并不比中国学生少。但是去浙江的一所高中看看:仍然有很多作业和考试。练习太多不一定是一件好事,可能会限制您的想法并加以格式化,让自己自由发挥自己的想象力

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