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新课程下的新闻地理和地理教学
2021-06-11 22:23佚名 

  简而言之,在地理教学中适当的联系方式刺激学生对学习的兴趣,变化是活跃的,大大动动了学生的热情,它也可以培养学生关心国家活动。关心世界大事的良好习惯,提升学生的地理质量,实现新课程的要求。

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  第三, 联系新闻内容,丰富学生的文化生活

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  随着新课程标准的深入使用,地理教科书的灵活性越来越明显。为了妥善增加课堂教学中的一些相关信息,他们之中, 新闻材料,尤其是, 新闻广播中提到的一些信息更方便和直观。

  适当的联系新闻内容可以使课堂气氛有效,学生们对学习感兴趣。我们也在我国地震区的边缘。所以我们必须保持警惕,总是记住。通过讨论,总结一下,学生们一般意识到地理知识是色彩缤纷的。也与人民的生计密切相关。通过新闻地理知识的学生体育兴趣,每个人都感觉很容易, 容易明白。和中央电视台“新闻网”是该国最大影响的, 比率最高。大多数学生都对此感兴趣。同时, 您也可以从世界培养学生。喜欢祖国,爱你的家乡。例如:当新闻报道时, 2008年8月在北京举行的第29届奥运会,在中国的第一个八年级地理区域地理,告诉“北京”部分,我结合新闻, 我介绍了北京的地理位置。气候特征,城市风格和城市建设,特别是如果北京的旧住所被拆除, 问题, ETC。学生造成的令人兴趣和关注。这进一步强调了这种炎热和干燥的气候影响,领先的水资源,这也成为西亚的热门问题之一。我将联系Wesia的气候特征:阿拉伯人爱怀特,建筑物的许多外表都是白色的,它可以在电视中看到,看看阿拉伯服装是白色的。毛巾和宽白色长袍,当然, 这与他们的海关有关。但是,与西亚气候热干性有关的重要原因。白色对强烈的阳光和较少的热量具有反射效果。当新闻报道时, 我国的“十五五”重点建设项目于10月12日铺设在整个线路, 2005年。7月1日, 2006年。在一个强大的氛围中,学生将通过阅读图片很快回复:西宁, 青海铁路, 青海省威里然后转向南部到西藏, 拉萨; 青藏铁路的完成缩小了我国之间的经济差距。西部的发展,促进民族统一和边境稳定是非常重要的。

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  第二, 联系新闻内容,扩大知识讨论。当新闻报告汶川的主要地震时, 四川省谈论相关内容,我会提到一些问题让每个人讨论(1)为什么你有大地震?是什么原因?(2)地震发生时我该怎么办?(3)我们会有地震吗?一个人提到了汶川地震,对学生的爱国的爱是出生的,讨论这些问题,最后, 我致超了:汶川地震的发生,主要是近年来, 地壳更活跃。也只是在世界两大地震区:地中海 - 喜马拉雅火山地震区边缘,加上印度洋板潜水,引领地震强度,强大的破坏力,它恰好在工作中工作,严重损失,如何制作科学和缓解?主要是具有地震预防和减灾的思想意识。第二, 保持心灵清晰,中风和反应,只是, 隐藏到位。其新闻具有“新内容”的特点, 真的, 高效率, 高度“

  每日新闻广播内容非常丰富,在课堂教学或讨论中联系或讨论是不够的。有组织的学生对地理群体感兴趣,让学生定期登录,编辑一些新的地理活动, 地理名词, 或党和国家领导人访问外国和访问国外地理风景, ETC。或进行新闻和地理知识竞赛,然后在教室里粘贴它。有些人不明白或不清楚那里。让大家知道,他们具有减震的思想意识。让学生了解旅游资源的理性发展和建设。我在中国八年级地理“青海西藏”。告诉新闻新闻,并结合内容问题(1)哪种城市联系是青藏铁路之间的主要联系?(2)青藏铁路铺路的重要性是什么。谈论“西亚”时,我第一次问:是熟悉经常出现在“新闻网”中的角色的同学 - 巴勒斯坦国家当局主席阿拉法特?每个人都很熟悉; 我问alphafat, 为什么是alphafal?每个人都对渴望再次回答感兴趣。仔细学生对学习地理的兴趣很大,新闻内容与地理知识的有机组合,它大大丰富了学生的文化生活。此联系新闻知识,学生与西亚的相关内容牢固。学习感兴趣,更轻松。许多新闻内容与某些地理知识密切相关,适当的联系新闻是地理教学,可以让学生愿景,有趣的,改变积极学习的被动学习,教学效果显着。

  在课堂教学中,以问题的形式适当地讨论新闻计划中的地理知识,可以激发学生对学习的兴趣,提高学生学习的主动性和热情。

  第一的, 联系新闻内容,金融课堂教学

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