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每个细节必须重复测量
2021-06-16 11:08佚名 

在如此长的讲座中,大厅自然培养了独立学习和探索的习惯。为了培养学生的社会能力,声音质量的发展起着积极的作用。“

在演讲中, 老师指示学生独立参加。独立思考。为孩子,同行和教师必须成为他们生长的重要营养素。游戏过程使孩子更集中在演讲大厅里。同时打开它们。表达勇气,对学习充满热情。教育渠道的整个发展过程,充分考虑小学生的增长阶段和认知法,结合人类知识的核心性质, 科学能源研究和责任有助于学生完成常识系统的双重改善和质量本质。孩子们通过与同龄人合作来尊重和欣赏对方。培养发现和解决常识互动问题的能力,在开幕式中, 培养探索,不了解世界的好奇心,新东方小学的教学和研究团队希望通过教育渠道帮助孩子完全幸福。 基于增长特征的个性化指导。

多感官互动幸福演讲教育频道包括四个部分,在演讲大厅的教育课前热身。“教育渠道为讲话大厅注入了新的活力。当我解释基本常识时,在孩子们听到讲座后,有时,本书的实践有时会显示出较低的兴趣。但是通过互动游戏,这种情况发生了很大变化。

此格式成功完成了语音表中数据的共享和无缝连接。技术元素改变了传统讲座的形式,学生从常见的强迫吸收意识转变为自动化学习者,在发现过程中, 研究, 解决问题的能力已经开发了通信和协作能力。 和创新和批判性思维,让学生诱导学生的归纳的总发展。 儿童的心理学家认为,撒上人的个人经验和周围环境的运作是改变和发展的关键

从互动图片的颜色到角色的动作语言,从游戏场景设计到故事情节的发展,必须重复测量每个细节。 我希望赞美学生的心中。从小培养它们,欣赏美丽的东西。在建立常识系统时,新东方小学鼓励民主和互动讲座文明。 常识演讲课堂培训语音厅测试以统一的中央知识为中心。每个部分都设计有完整的交互式学习内容。使用技术来帮助教育,指导他们学习3D, 丰富而有趣的世界,完成所有孩子的增长。

旗帜的形象感染了孩子。起来,交出国旗。

今年首次登录更多城市的新东方小学。这四个部分明显分为课堂学习过程。协助学生制定清晰的学习政策,最大化讲座大厅的力量。

通过多年的教育实践实现了组装中心的基本价值。

据悉,教育渠道将完成报告大厅的数据记录。出色的技术跟踪,以记录学生的语音分数和学习数据,写一个分析报告,涵盖了各种阶段的学生。协助老师准确判断学生的学习情况,让每个教育行动有证据表明,帮助父母更好地了解学生的学习条件。然后让学生为中心的讲座大厅真的结束,为了刺激学习兴趣,发展归纳,改善角色发展。 到目前为止,即刻,教育渠道在全国13个城市中涵盖了新东方小学的接待人员。新东方小学的讲座办公室为学生提供丰富的经验和机遇。 以学生为中心的讲座大厅,老师的个性更为严重, 他们让学生更多的兴趣和情感。注意每个孩子的学习和个人特征,成为讲座大厅的详细观察员,严肃的观众,平等对话。

制定和实施教育渠道, 教学和研究渠道利用科学和技术使学生的综合增长是新东方的重要实践。与教学和研究渠道立即教育渠道初步融合

孩子们非常乐意结束游戏。新东方初等教育渠道(以下简称教育渠道)正式启动。

共同学习已在日常场景中融入。在相互尊重和欣赏的氛围中,教师指导学生互相沟通和学习。创建了“人机”对话的新环境,让学生更科学,选择更具体的学习内容,扩大学习空间,真正完成了“标准”教育环境中的“个性化”学习。学生的听觉运动感应等到完全动员。新东方一直是“提高学生的终身竞争力,描述学生的公民身份,让学生有全球视野作为使命,致力于为学生的整体增长创造价值。 第一批试点城市首先目睹了课堂上儿童的变化。 这个夏天, 新东方小学已开始在以学生为中心的讲座大厅创新。

人们在许多练习中建立了常识的深刻记忆。

未来,教育渠道集成通过独立的学习渠道开放,E.G, 新东方(中学和中学)申请,总结教室桌子的学生,为教师的个性化指导提供基础,为学生创建个性化学习区。形成自定义学习内容。这种学习形式可以扩大学生的注意力,增强感觉敏感性,这将真正完成常识的自我构建。

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