今天是:
设为首页  |  加入收藏

当前位置: 主页 > 德育之窗 > 德育动态 > >>正文

回国的目标确就是为了让孩子学习汉语
2021-06-11 14:47佚名 

  肖云的两个女儿都在德国出世,并在德国承受完好的责任教育。“待在德国这么多年,自己喜欢德国是一方面,但更重要的仍是觉得孩子在这儿更美好,乃至孩子培育出来的性情都不太一样。”肖云对本刊记者说,“我不肯意让她们受我从前受过的我国教育的那种苦。”但即使如此,女儿们在不同教育体制中来往络绎的时机越来越便当,有走出去,就有走回来。2001年,为了让大女儿更好地学习汉语,肖云母女回国了。

  

  “回国的目标很清晰,便是为了让孩子学习汉语。”其时正值二女儿出世不久,肖云在德国休着产假。“在德国,生完孩子可以直到孩子3岁再回去作业,保存职位,不发工资。每年年头单位会问我愿不肯意回来作业,我其时为了带孩子就说暂时不上班,专心在家照料两个女儿。”肖云的大女儿月月当年11岁,在德国刚刚读完小学四年级。

  

  “便是这段时刻我发现大女儿的中文很有问题。”所谓有问题,是女儿月月尽管认识字,但关于字背面的布景常识一窍不通。“她正在学一篇汉语课文《雨花台》,讲的是一个革命志士被国民党抓住了,为了软化他,国民党当局把他儿子也抓起来了,但他依然不屈服,终究被国民党杀戮。”肖云说,女儿特别不了解这件事。“她问我为什么要杀这个人和他的儿子,是由于犯了罪吗?我说这是两党的政治斗争。她一听就更加不了解,其时美国正在进行大选,她说小布什上台也不会把戈尔和他全家都杀了呀?!我说这是专制政府惧怕被推翻时动用的国家机器。她立刻就问什么是国家机器?这一下子问得我都哑口无言,不知道该怎样跟她解说清楚。”

  

  “咱们在家里沟通一向用汉语,制止她们说德语。但即使所有字都认识,女儿没有相应的布景常识仍是无法了解,像国内的小孩就不会提这种问题。”肖云这才意识到,女儿需求我国的日子布景。“我跟她说,你想要更了解我国的工作,咱们就休学一段时刻回我国去看看吧。”其时正好有国内大学想延聘肖云,并供给了教授的职位。“我其时的主见是,假如女儿能在国内习气,咱们就留在国内了,假如不习气咱们就仍是回德国。”而女儿月月传闻回国可以跟外公外婆、爷爷奶奶住在一同,也很高兴。

  

  回到老家太原,肖云依然沿用了在德国上小学的习气,并未刻意为女儿挑选小学。“德国的小学入学特别简略,只需你的孩子明年满6周岁,市政厅就会在今年年底给你写信,说你的孩子明年到了承受责任教育的年岁,要为孩子挑选一所校园。市政厅会把离你家最近的三所校园列出来供你挑选,一般分别是天主教校园、基督教校园和一般校园。”肖云说,在德国很少有人自找麻烦把孩子送到远的校园去。“由于德国的教育资源特别平均,小学的教育质量没有什么太大不同。假如你要挑选更远的校园,要给出一个正当理由,比方我家孩子的保姆住在那里,或者我作业的当地在那里。”

  

  “孩子上了哪所校园必须到市政厅去报备。”肖云说,这样要求的主要意图是为了监督责任教育。“生病了是没办法,但平时请事假是很难的。在德国人的理念里,这个年岁的孩子有承受教育的责任,在责任教育期间,哪有什么工作比受教育更重要?你要是没有理由几天不上学,差人都有或许找到你们家来。”所以这次带大女儿回国,肖云必须开出女儿在我国校园承受教育的证明,“不然他们会追查责任教育期间你到哪儿去啦?”

  

  “女儿回来是为了让她更了解我国的文明布景,所以咱们觉得挑选哪所小学无所谓,只需离我母亲家近就可以了。”但具体到上哪个年级,肖云倒是颇费了一番思量。“与我国小学不一样,德国小学只需四年,五年级到十三年级归于中学阶段。女儿刚好在德国读完四年级,相当于她现已小学毕业了,接下来应该读五年级。”但由于汉语根底薄弱,肖云终究让女儿在国内插班上了小学四年级。

  

  高兴最重要“一开端女儿根本没有多少词汇量。我刚带她回国的时分,当小学教师的表弟媳拿了一篇小学三年级的课文让我女儿读,她根本读不下来。”肖云记住,差不多两三个星期后,女儿朗读课文就一点问题都没有了。“她每天回家都兴致勃勃地告诉我又学了什么字,尽管她不一定彻底听得懂,但可以学到许多东西,她就特别高兴。”

  

  “最开端她写不出来作文。”回国榜首个月,刚好肖云的老公也出差回太原。“她爸爸在家待了三个星期,这三个星期的作文便是她爸爸帮她代写好,只需求她抄一遍。由于她不认识、不会写的生字太多,所以要写出作文挺困难的。”第四个星期,老公回德国了。“我说那这次妈妈来帮你写作文吧。成果女儿竟然说:‘不用啦,爸爸写了几回,我现已知道该怎样写了,要是有不会写的字再告诉我就行了。’她说现在的她现已跟三周前不一样了,还信誓旦旦地说:‘让你看看你闺女的水平!"把肖云逗得哈哈直乐。

  

  “没想到她榜首次自己写的作文就被教师当范文在讲堂上念了。”作文要求记一件难忘的事。肖云说,女儿有一个好朋友是希腊人,有一年暑假邀请女儿去希腊玩,肖云就在德国把女儿送上飞机,好朋友一家在希腊接女儿,玩了两个星期。“她写的便是这件事,用的是小姑娘那种很夸大的语气,写得特别活灵活现。”

  

  有一天,女儿的班主任教师、教导主任和校长同时找肖云去谈话。“三个教师问我孩子怎样教育的?我还以为咱们家孩子出什么问题了。他们说不是问题,而是进步速度太让他们吃惊了。一开端来的时分傻乎乎的啥也不懂,他们还忧虑孩子在国外长大的习气不了国内小学的节奏,由于在德国每天只上半天学,而国内是全天,作业也多。成果没想到这孩子一天一个样,进步特别快。”

  

  “教师还说起女儿参与班会时的情形。教师读革命烈士夏明翰临刑前写的《牺牲诗》:‘砍头不要紧,只需主义真。杀了夏明翰,还有后来人。’成果我女儿不能了解,立刻举手问教师。她说我不懂,什么砍头不要紧,哪有比砍头更要紧的事,假如有人要砍我的头,我必定跑得比什么都快。教师惊奇的同时又觉得女儿很好玩很真实,她说咱们这儿的学生历来没有人提这样的问题。”

  

  大女儿在国内小学进步飞快。“自从学会写作文后,她很爱写。期末考试的时分,她的数学也考得特别好。据说有一道难题,其他同学都没做出来,她偏偏做出来了。教师也说,让孩子别回德国了,留在这儿还给她们班增光呢。”肖云自己也挺想留在国内大学任教,她很酷爱科研教育作业。“但留不留下来彻底取决于女儿的情绪。”肖云问女儿能不能习气国内小学,“她说习气没问题,但她不喜欢”。

  

  “我问为什么?她说刚开端的时分,每天能学许多生字,每天进步都很大,她特别高兴。但现在这些字她基本上都认识了,学得也没那么快了,然后每天的作业量还很大。她说她不怕辛苦,但辛苦要能学到东西才觉得值得。”尽管年岁不大,但肖云的女儿很有自己的主见。“她不喜欢重复,比方生字,明明写两三遍就会了,非要让她们写20遍。数学题也是,其实早就掌握了,但仍是没完没了地做操练。她觉得这太耽误时刻,有这些重复操练的时刻还可以学许多其他东西,哪怕是去玩儿去休息。这也是咱们终究决议回德国的原因。”

  

  肖云的女儿之所以反响如此强烈,或许是由于这跟她在德国承受的小学教育有太多的不一样。“在德国读小学很轻松,每天就上半天课,从上午8点到11点半。国家规则小学一、二年级不许考试,基本上便是玩儿。比方算术,一年级的内容是20以内的加减法,二年级的内容是100以内的加减法,学得很简略,也没有许多操练,跟着教师走就行了。”肖云说德国小学也有课外作业,“但一、二年级要求作业量能在半小时内完结,三、四年级能在一个小时内完结。假如你的孩子在规则时刻内完结不了作业,家长给教师写个便条说明孩子尽力做了半个小时仍是没完结,教师也会承受,绝对不会强制孩子。”

  

  “四年级有考试,而三年级是否考试校园有自主权。我家孩子上的校园三年级要考试,但都很简略,有的便是教师看上课的表现给的平时分。”肖云说,即使考试,在德国从小学一年级到高中十三年级,都不会有成果排名。“成果只需学生本人和家长知道,不行能让其他同学知道你的成果,不然便是侵犯隐私了,更不行能像我国这样张贴排名榜。”

  

  “德国小学不鼓舞竞争,他们觉得让每个孩子的幼年美好高兴是最重要的。”肖云说,德国人普遍以为孩子没必要那么辛苦,由于长大了有得是辛苦的时分,幼年就应该尊重孩子爱玩的天资。“所以德国孩子每天的睡眠都很足够,他们不会牺牲睡眠来做其他工作。一到晚上六七点钟,大街上简直看不到闲逛的小学生。假如对德国人说,我国的小孩每天要读书读到午夜还不睡,他们会很惊奇地问:‘那健康呢?’对他们来说,健康高兴是首要的。”

  

  差生也美好相比起我国小学里班主任的青睐和热情挽留,一向成果优异的月月却很少受到德国小学教师的特别关注。“我去参与家长会,教师跟其他家长或许谈10分钟20分钟的都有,而每次跟我谈,一两分钟必定出来,她总说‘你孩子都挺好,没事,你可以走了’。”有时分教师乃至都不要求肖云来开家长会。

  

  优异生之所以在德国小学讲堂上遭到“冷遇”,是由于德国小学教育的要点并不是援助成果优异的学生,而是着力于进步处于中下等的学生成果。“德国校园把成果划分红1至6分,1分最高,5分和6分表示不及格。尽管每所校园的状况不一样,但一般每个班级能得到1分的学生不过一两个人。其次是2分,也便是中上等成果。3分最多,对德国家长而言,孩子能得3分就现已满意了。”肖云解说道,“上课时,教师会关心成果在3至4分的学生,假如能把他们的成果进步到2分,便是成功的授课。”

  

  “学习进度方面也同样会以这些学生为参照,假如有必要还会重复授课,直到他们了解停止。这样成果优异的学生尽管现已了解,无法仍是要重复听课,在这种布景下就衍生出了跳级制度,成果特别优异的学生可以跳一个年级。”肖云的女儿月月就跳了一级。“相当于瞬间赚了5万欧元,这是德国人的思想方法。”

  

  以中下等学生为教育要点还衍生出一项学习铁律—不准预习。“特别三、四年级的时分,我还接到过校园的来信,信里说有的家长为了孩子考好分数让孩子预习功课,校园就特地来信清晰对立。”信里具体论述了缘由:倘若教师为了诱发孩子的考虑而提出问题,这时假如提前预习的学生立刻做出答复,其他学生就不肯考虑下去,由于现已知道了答案,这种行为是在无意中剥夺了别人的考虑权利。“以德国教师的经验,小学四年级毕业没有传闻哪个孩子不会写或不会算,所以期望家长不要在课外让孩子预习功课或补课。”

  

  “德国的小学不以培育精英为意图,比起单独游在最前面,反而和咱们一同游水更有价值,并为创造这样的日子而尽力。”德国人以为学习好的学生凭自身的能力足以找到正确的方向,而且到了大学还有继续进修的时机,小学教育的当务之急是援助和帮助成果较差的学生,假如连校园也弃他们于不顾,他们将来在社会上就更不会有立锥之地。“咱们我国的教师很大精力则放在优异学生身上,快马加鞭嘛。”肖云感慨,在我国,即使是业余爱好也无法“业余”,更遑论学业。“女儿在国内学过几回羽毛球,可去了几回之后就不肯意再去了,由于羽毛球班是按专业水平去培育孩子,可她仅仅想作为业余爱好去玩玩。”

  

  四年级决议未来肖云带着女儿回到德国后面临的头等大事便是小学升中学的择校问题。“德国的小学只需柏林跟勃兰登堡等少量几个州是六年制,其他地区的小学大多采用四年制。小学四年级以后,德国把中学分红三类:文理中学(Gymnasium)、实科中学(Realschule)和骨干校园(Hauptschule)。”肖云解说,“只需文理中学是瞄准上大学的,既学‘怎样做’又学‘为什么’。实科中学是进步类校园,将来上咱们所谓的大专、中专,培育有技术的人员。骨干校园则是培育一般劳动者,更多学‘怎样做’,不关心‘为什么’,不用特别高的要求。”

  

  “之所以把中学分为三类,是由于德国人以为这个国际并不需求每个人都上大学。”在肖云的印象中,在德国上大学的孩子也便是1/3不到1/2的份额。“他们觉得将来作为一个一般劳动者没必要学那么多,反而还把美好的幼年错过了。”而对为上大学做准备的文理中学学生要求相对较高。“五年级开端学英语,六年级开设法语课,等到八年级,第三门外语也上了。除此之外,一进五年级,物理、化学、生物课也顺次来了,每一年比前一年压力都大一些。”

  

  尽管还有转学的时机,但事实上,一旦进入中等教育阶段,想要在不同学制之间转换并不容易。假如进入职业校园,至少要6个月后才能申请转学到文理中学。假如进入文理中学的孩子发现跟不上课程,也必须在念完六年级后才可以转学到实科中学或骨干校园。“可以毫不夸大地说,小学四年级榜首学期之前的成果总和,将决议一个人未来的人生。”孩子在小学四年级毕业前要填写中学申请书,并附上四年来的成果单。

  

  “除了成果,班级导师的定见也很重要,由导师和家长一起商议孩子比较适合上哪一类校园。”在德国,只需没有特殊状况,班级导师会从一年级教到四年级,乃至比家长更了解孩子的状况。正由于如此,小学四年级决议升中学的那次家长会,一般会很剧烈。“有时分教师和家长的定见并不彻底一致,就会争辩很长时刻。”但肖云明显没有这种困扰,教师和她的主见极点一致,引荐月月上文理中学。

  

  “我国的家长往往都要把孩子往高里拔一拔,而德国的家长就没有这种观念,他们觉得安居乐业就挺好的。”肖云对此深有体会。“我有一个德国好朋友,她女儿数学竞赛拿过奖,教师引荐孩子上文理中学,我这个朋友竟然不肯意,她觉得让孩子上文理中学太累了,而且孩子的哥哥上的也是二类中学,想把两个孩子放在一所校园里。”肖云为此还和朋友争辩过。“我说你女儿明摆着是有天资的呀!她说她女儿得奖是由于女儿自己很要强很尽力,她不想让女儿这么累,上第二类中学就可以了。”在肖云看来,这便是许多一般德国父母的情绪,“他们信任,就算不念大学,在德国照样有许多条路可走”。

  

  “但是你知道吗?我碰见德国教授,他却说要是有孩子就送到我国去上学。他觉得德国整个中小学学的东西太少了,上大学后就很费力。德国中学不分文理科,文科有必选科目,理科也有必选科目。比方数学是理科的必选,那么物理、化学、生物就只需求必选其间一门。假如你整个高中选的是生物,而上大学去了化学系,那你的整个理化根底是不够的,大学教授带着这样的学生能不来气吗?而我国来的孩子物理、化学、生物都得学,根底是比较扎实的。”

  

  几年后,15岁的月月又再次回到太原上了一整年高中一年级。“德国的高一鼓舞学生到国外去沟通一年,这次回来彻底是她自主决议的。”而肖云的小女儿在12岁时也回国念了8个月国内初中。“她们很认同祖国文明,期望学习得更多一点。”关于曾在两国教育系统中来往络绎过的肖云和女儿们来说,“这两个国家的教育似乎是两个极点,我一向在想,中心是不是会有一条更好的路呢?”

  

  (应采访对象要求,文中均为化名。参考资料:《让最终一名也美好的教室》)

  

  受教育的责任“女儿和侄子年岁相仿,有一天不知道他们俩在做什么竞赛游戏呢,我侄子很高兴地欢呼着‘我是榜首名!’,没想到我女儿更高兴地喊着‘我是第二名!"从1988年开端到德国读书起就一向在德国久居的肖云特别记住带女儿回国探亲时的这一幕。“或许只需在德国长大的孩子才会对排名、对竞争如此不敏感。”

  

  肖云的两个女儿都在德国出世,并在德国承受完好的责任教育。“待在德国这么多年,自己喜欢德国是一方面,但更重要的仍是觉得孩子在这儿更美好,乃至孩子培育出来的性情都不太一样。”肖云对本刊记者说,“我不肯意让她们受我从前受过的我国教育的那种苦。”但即使如此,女儿们在不同教育体制中来往络绎的时机越来越便当,有走出去,就有走回来。2001年,为了让大女儿更好地学习汉语,肖云母女回国了。

  

  “回国的目标很清晰,便是为了让孩子学习汉语。”其时正值二女儿出世不久,肖云在德国休着产假。“在德国,生完孩子可以直到孩子3岁再回去作业,保存职位,不发工资。每年年头单位会问我愿不肯意回来作业,我其时为了带孩子就说暂时不上班,专心在家照料两个女儿。”肖云的大女儿月月当年11岁,在德国刚刚读完小学四年级。

  

  “便是这段时刻我发现大女儿的中文很有问题。”所谓有问题,是女儿月月尽管认识字,但关于字背面的布景常识一窍不通。“她正在学一篇汉语课文《雨花台》,讲的是一个革命志士被国民党抓住了,为了软化他,国民党当局把他儿子也抓起来了,但他依然不屈服,终究被国民党杀戮。”肖云说,女儿特别不了解这件事。“她问我为什么要杀这个人和他的儿子,是由于犯了罪吗?我说这是两党的政治斗争。她一听就更加不了解,其时美国正在进行大选,她说小布什上台也不会把戈尔和他全家都杀了呀?!我说这是专制政府惧怕被推翻时动用的国家机器。她立刻就问什么是国家机器?这一下子问得我都哑口无言,不知道该怎样跟她解说清楚。”

  

  “咱们在家里沟通一向用汉语,制止她们说德语。但即使所有字都认识,女儿没有相应的布景常识仍是无法了解,像国内的小孩就不会提这种问题。”肖云这才意识到,女儿需求我国的日子布景。“我跟她说,你想要更了解我国的工作,咱们就休学一段时刻回我国去看看吧。”其时正好有国内大学想延聘肖云,并供给了教授的职位。“我其时的主见是,假如女儿能在国内习气,咱们就留在国内了,假如不习气咱们就仍是回德国。”而女儿月月传闻回国可以跟外公外婆、爷爷奶奶住在一同,也很高兴。

  

  回到老家太原,肖云依然沿用了在德国上小学的习气,并未刻意为女儿挑选小学。“德国的小学入学特别简略,只需你的孩子明年满6周岁,市政厅就会在今年年底给你写信,说你的孩子明年到了承受责任教育的年岁,要为孩子挑选一所校园。市政厅会把离你家最近的三所校园列出来供你挑选,一般分别是天主教校园、基督教校园和一般校园。”肖云说,在德国很少有人自找麻烦把孩子送到远的校园去。“由于德国的教育资源特别平均,小学的教育质量没有什么太大不同。假如你要挑选更远的校园,要给出一个正当理由,比方我家孩子的保姆住在那里,或者我作业的当地在那里。”

  

  “孩子上了哪所校园必须到市政厅去报备。”肖云说,这样要求的主要意图是为了监督责任教育。“生病了是没办法,但平时请事假是很难的。在德国人的理念里,这个年岁的孩子有承受教育的责任,在责任教育期间,哪有什么工作比受教育更重要?你要是没有理由几天不上学,差人都有或许找到你们家来。”所以这次带大女儿回国,肖云必须开出女儿在我国校园承受教育的证明,“不然他们会追查责任教育期间你到哪儿去啦?”

  

  “女儿回来是为了让她更了解我国的文明布景,所以咱们觉得挑选哪所小学无所谓,只需离我母亲家近就可以了。”但具体到上哪个年级,肖云倒是颇费了一番思量。“与我国小学不一样,德国小学只需四年,五年级到十三年级归于中学阶段。女儿刚好在德国读完四年级,相当于她现已小学毕业了,接下来应该读五年级。”但由于汉语根底薄弱,肖云终究让女儿在国内插班上了小学四年级。

关闭窗口