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第四十八中学第五次会议
2021-06-17 23:12佚名 

(1)体验科学探究是人们获取科学知识和了解客观世界的重要途径。

(3)初步研究制备具有一定质量分数溶质的溶液。重视对学生运用基础知识和基本技能进行灵活分析和解决实际问题的能力的检查。指导原则。 (6)初步学习使用过滤和蒸发来分离混合物。

3。基本的

3。

(5)最初学会根据某些特征测试和区分一些常见物质。

初中毕业入学考试是义务教育阶段的期末考试。

(2)实验室产生的氧气的性质。同时, 应适当考虑各城市初中化学教学的实际情况和学生的认知水平。

(4)认识到科学探究既需要观察又需要实验,它还需要推理和判断。

(1)可以执行基本的实验操作,比如吃药 使用和连接简单的仪器, 和加热。 1。

(1)科学探究

(7)初步学习使用简单的设备和方法来生产某些气体。 命题的指导思想

贯彻党的十八大和第三届三中全会的精神, 第四十八中学第五次会议,以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,以爱国主义为核心弘扬民族精神,以改革创新为核心,弘扬时代精神,体现社会主义核心价值体系的主导作用。特别强调检查学生的观察能力, 实验能力 思维能力, 科学的查询能力和自学能力。

(7)测试溶液的ph值。考试应有助于促进化学课程和教学的改革,有利于促进学生化学素养的形成和发展,有利于全面提高化学教育教学质量,建立科学的化学教学评价体系。这也是普通高中入学的重要依据之一。

。注意使用教科书知识来分析和解决基本社会, 生产和日常实际问题,反映您所学到的知识并将其应用。发展科学查询能力

考试内容包括五个方面:“科学探究”, “我们周围的化学品”, “物质构成之谜”, “物质的化学变化”, 以及“化学与社会发展”。

测试结果是衡量学生是否符合初中毕业标准的重要依据。您可以选择测试题的背景信息,它不受教科书的限制。 命题基本原理

2。

3。

(8)酸和碱的化学性质。考试内容基于学生学习的化学问题人生实践生活环境, 社会, 并以技术开发为载体。有机渗透科学精神和人文精神,注意人的和谐发展, 自然与社会。 (4)最初学会使用酸碱指示剂和ph试纸检查溶液的酸度和碱度。它可以检查学生在义务教育阶段必须掌握的基本化学知识和基本技能,着重检查初中化学科目的核心知识,消除部分问题, 奇怪的问题和人为的复杂问题,反映基本性和受欢迎度。有利于全面实施素质教育,促进城乡公平教育,促进教育的均衡发展; 有利于基础教育课程改革的推进,鼓励老师改变教学方法,鼓励学生改变学习方式; 有利于培养学生正确的人生观和价值观; 它有利于基础化学知识和高级化学知识之间的联系,为高中生的学习打下良好的基础。科学原理。增进对科学探究的理解

(2)能够在老师的指导下根据实验的需要选择实验用的药物和仪器,而且可以安全操作。

提出问题→猜测和假设→制定计划→进行实验→收集证据→解释和结论→反映和评估→表达和交流。

(3)知道科学探究可以通过实验和观察获得事实和证据。

4,

(1)去除粗盐中的不溶杂质。

(4)金属的物理性质和某些化学性质。

根据《义务教育化学课程标准(2011年版)》,“义务教育教科书?考试范围是人民教育出版社出版的“化学”(9年级第1卷和第2卷)。 (5)认识到合作与交流在科学探究中的重要作用。

(5)燃烧条件

(6)准备含有一定质量溶质的氯化钠溶液。

5教育原则。 测试目的

考试范围

(2)意识到提出问题和作出猜测对于科学探究的重要性,知道猜想和假设必须通过事实进行验证。全面性原则。完成基本的学生实验

4,学习基本的实验技能

5考试内容和要求

1。严格按照规定的程序和要求组织命题,使测试内容和形式科学,符合候选人的年龄特征和认知水平,试题的内容是科学的,引入中等难度是正确的; 试卷的结构是科学的, 合理而正式; 这是非常可靠的 有效和歧视性的。目的是全面的准确反映初中毕业生的学历水平。

(3)实验室制备及二氧化碳的性质

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