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365bet体育在线教育部举行2018年全国教育作业会议
2018-01-30 21:21admin 
  近来,教育部举行2018年全国教育作业会议,全面遵循党的十九大精力,以习近平新时代中国特色社会主义思想为辅导,总结作业,剖析局势,策划“猛进之笔”,部署教育变革开展安稳各项任务。会上,安徽省政协副主席、省教育厅厅长李和平环绕推进“县管校聘”变革,促进师资均衡装备,就我省深化推进“县管校聘”变革作业做典型经验沟通发言。
  
  安徽省积极探索教师队伍办理新机制,深化推进中小学教师“县管校聘”办理变革,为推进教师沟通轮岗、促进教育均衡供给了杰出的方针环境。2017年,全省沟通教师39794名。2017年9月,全省105个县(区)悉数经过国家评价确定,成为全国第9个、中西部第1个完成义务教育开展根本均衡县全掩盖的省份。
  
  近年来,跟着城镇化进程加速,师资队伍结构性调整难度增大,日益成为困扰教育事业开展的瓶颈。2013年,安徽省印发《关于加强教师队伍建设的定见》发动中小学教师“无校籍办理”准则变革,教师由县级教育行政主管部分在编制内统筹办理,由校园根据需要如期聘任,动态调整,合理流动,促进教师资源均衡装备。
  
  2015年,我省全面推行中小学教师“无校籍办理”和“县管校聘”准则变革。印发了《关于深化中小学教师“县管校聘”办理变革的辅导定见》,清晰施行“市级统筹、县级施行”的作业机制,市县教育、编制、人社和财政等部分树立联席会议准则,辅导各地稳步施行;清晰并细化了教育、编制、人社和财政部分对教师队伍办理的责任鸿沟,理顺了教师动态调整的程序,强化了各部分推进变革的责任心和规范性。
  
  一是立异编制办理机制。依照“标准一致、动态调整、余缺调剂”的根本思路,统筹存量编制资源,树立中小学教职工编制周转池准则,形成全省一体、城乡统筹、余缺调剂、周转运用的办理新机制,进步编制运用效率。二是完善岗位统筹办理机制。依照“一致标准、岗位统筹、分类核定、职数统管”的准则,采纳区分学段、打包核定的办法,将县域内同类型校园专业技术岗位进行整合,一致核定县域内岗位总量,打破岗位资源校际壁垒,施行会集办理,统筹运用。三是逐渐树立教师退出机制。以岗位责任为根据,逐渐树立以竞聘上岗为中心的教师退出机制,充沛开释教师队伍生机。四是树立督导查核机制,将中小学教师“县管校聘”办理变革施行状况作为市县政府教育开展目标办理绩效查核、党政领导干部履行教育责任督导查核的重要内容。
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